第194章(第3/3页)
中，和幸村更多地讨论。
“三巨头”之一的费德勒曾提出过一道经验：他在比赛中会“攻击对手的强项”。通过不断的“硬碰硬”，锤炼自己的“武器”，意味着即便他状态不佳的时候，也有把握战胜对手。
诺亚的思路与之有“同”，也有“不同”。这就触及他的后两点：
第四，心理战。
球员有许多击球类型，底线防守、底线进攻、底线反击、全场、网前……
从意图，流行分为两类谈论：攻教、磨教。攻教追求制胜分，磨教意在消耗、引导失误。
比赛时往往攻教“招式华丽”，观赏性强；而磨教乏善可陈，欠缺吸引力。
诺亚认为“攻击对手强项”是摧毁心理的方式之一：你正手暴力，制胜多，我就跟你刚正手；你防守好，我也稳定击球看谁先失误。
证明实力上的差距，摧毁对方的自信。
下次碰面时，对手的心里会产生畏惧——因为他最强大，最引以为豪的武器对你不起作用。
“三巨头”之一的费德勒曾提出过一道经验：他在比赛中会“攻击对手的强项”。通过不断的“硬碰硬”，锤炼自己的“武器”，意味着即便他状态不佳的时候，也有把握战胜对手。
诺亚的思路与之有“同”，也有“不同”。这就触及他的后两点：
第四，心理战。
球员有许多击球类型，底线防守、底线进攻、底线反击、全场、网前……
从意图，流行分为两类谈论：攻教、磨教。攻教追求制胜分，磨教意在消耗、引导失误。
比赛时往往攻教“招式华丽”，观赏性强；而磨教乏善可陈，欠缺吸引力。
诺亚认为“攻击对手强项”是摧毁心理的方式之一：你正手暴力，制胜多，我就跟你刚正手；你防守好，我也稳定击球看谁先失误。
证明实力上的差距，摧毁对方的自信。
下次碰面时，对手的心里会产生畏惧——因为他最强大，最引以为豪的武器对你不起作用。