第19章(第2/3页)
继续讲话。
也可能两个人都饿了。
面条吃完，宋雨率先放下了筷子，她问齐悦：“这鸡蛋面没放辣椒，只有淡淡的胡椒味，这你也吃得惯？”
齐悦吃完抬起头，拿纸擦干净嘴巴，说：“我吃得惯啊。”
她忽然笑出声：“说出来你可能不信——”话音未落，就被宋雨专注的眼神撞个满怀，“什么？”
“我从小在四川长大，周围人顿顿离不开辣椒，可我偏偏吃不了什么辣。”
她想起在中学食堂里，室友举着红油抄手调侃她“假四川人”的场景，忍不住摇摇头说：“读书时被笑了好多次，说我是被辣锅抛弃的崽。”
宋雨撑着下巴轻笑：“真没想到啊，你开口就是标准普通话，一点川味都听不出来。”
她高兴的不是齐悦作为四川人不能吃辣，而是自己又多了解一些关于齐悦的事情。
“我当老师后天天咬文嚼字，说普通话，口音都被落下了。”齐悦故意夸张地咂咂嘴。
宋雨突然兴奋地问起：“那要你用四川话评价这顿面，你会怎么说？”
齐悦盯着面前这人的神色，眼睛难得这样明亮，她突然读懂了那里面雀跃的期待。
原来这个平日里冷冽如霜的纹身师，此刻竟像个缠着大人要糖的孩子，追问齐悦的答案。
她也的确还是个孩子。
一向爱孩子的小齐老师怎么忍心拒绝宋雨这个孩子呢？
齐悦垂眸回忆，川话里那些带着麻辣鲜香的词汇在舌尖打转。
她学着记忆里那些嬢嬢的腔调，故意拖长了尾音：“妹儿，你这碗面硬是鲜得嘞，舌头都要吞落到肚头咯！巴适得板！”
话音刚落，宋雨便仰头笑开了怀，暖黄的灯光流淌在她扬起的下颌与眼角。
那笑容漫过眼底的星河，漫过泛红的耳尖，最后化作一抹柔软，轻轻落在齐悦心间。
这小孩明明笑起来这么明媚，却总是冷着脸，这也是早熟的代价吗？
宋雨笑到眼尾沁出了眼泪，她伸手胡乱抹了一把，连说话都带着未散尽的颤音：“齐悦，你说四川话真的太有意思了！”
她忽地挺直腰板，指尖并拢比出个夸张的大拇指，“小齐老师，说得很正宗啊！”
那崇拜的眼神，倒像是课堂上得了表扬的学生。
齐悦托着腮，看着对方清澈的眼睛，心底漫起柔软的涟漪。
她刻意板起脸，学着学校主任讲话的腔调：“宋雨同学，光会夸可不行——”
她故意没说完，在宋雨紧张地凑过来时，突然绽开个狡黠的笑，“让小齐老师也考考你，这碗面要是用福州话该怎么夸？”
轮到我了，让我也多了解你一点。
宋雨歪头思索，她模仿着老福州人慢悠悠的腔调，“介碗面吖好呷！”
声音是特有的上扬，说完自己倒是不好意思得先笑出了声。
齐悦也被逗笑了，一手捂住嘴，肩膀却还在止不住地轻抖，笑声从指缝间流出，“原来福州话是这样讲的！虽然我一个字都没听懂，但说起来好好笑啊！”
宋雨拿纸擦过嘴角，给齐悦解释：“意思是说这碗面好吃极了！”
齐悦缓了缓，说：“你再说一遍，说慢一点，让我学学呢。”
“介碗面吖好呷——”宋雨放慢语速重新来了一遍。
“介……碗面——”齐悦跟着模仿，舌尖却总在卷舌处打转。
“吖——”
“吖——”齐悦皱着鼻子跟读。
“好呷！”
“好呷！”
“连起来试试。”宋雨鼓励她。
“介碗面…吖…好呷！”
齐悦结结巴巴地吐出完整句子，虽然语调磕绊得像堵塞的水龙头，却让厨房瞬间炸开欢快的气氛。
“啪”的一声清脆的击掌。
她俩就跟刚学会玩游戏的小女孩似的，同时激动地拍着对方的
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也可能两个人都饿了。
面条吃完，宋雨率先放下了筷子，她问齐悦：“这鸡蛋面没放辣椒，只有淡淡的胡椒味，这你也吃得惯？”
齐悦吃完抬起头，拿纸擦干净嘴巴，说：“我吃得惯啊。”
她忽然笑出声：“说出来你可能不信——”话音未落，就被宋雨专注的眼神撞个满怀，“什么？”
“我从小在四川长大，周围人顿顿离不开辣椒，可我偏偏吃不了什么辣。”
她想起在中学食堂里，室友举着红油抄手调侃她“假四川人”的场景，忍不住摇摇头说：“读书时被笑了好多次，说我是被辣锅抛弃的崽。”
宋雨撑着下巴轻笑：“真没想到啊，你开口就是标准普通话，一点川味都听不出来。”
她高兴的不是齐悦作为四川人不能吃辣，而是自己又多了解一些关于齐悦的事情。
“我当老师后天天咬文嚼字，说普通话，口音都被落下了。”齐悦故意夸张地咂咂嘴。
宋雨突然兴奋地问起：“那要你用四川话评价这顿面，你会怎么说？”
齐悦盯着面前这人的神色，眼睛难得这样明亮，她突然读懂了那里面雀跃的期待。
原来这个平日里冷冽如霜的纹身师，此刻竟像个缠着大人要糖的孩子，追问齐悦的答案。
她也的确还是个孩子。
一向爱孩子的小齐老师怎么忍心拒绝宋雨这个孩子呢？
齐悦垂眸回忆，川话里那些带着麻辣鲜香的词汇在舌尖打转。
她学着记忆里那些嬢嬢的腔调，故意拖长了尾音：“妹儿，你这碗面硬是鲜得嘞，舌头都要吞落到肚头咯！巴适得板！”
话音刚落，宋雨便仰头笑开了怀，暖黄的灯光流淌在她扬起的下颌与眼角。
那笑容漫过眼底的星河，漫过泛红的耳尖，最后化作一抹柔软，轻轻落在齐悦心间。
这小孩明明笑起来这么明媚，却总是冷着脸，这也是早熟的代价吗？
宋雨笑到眼尾沁出了眼泪，她伸手胡乱抹了一把，连说话都带着未散尽的颤音：“齐悦，你说四川话真的太有意思了！”
她忽地挺直腰板，指尖并拢比出个夸张的大拇指，“小齐老师，说得很正宗啊！”
那崇拜的眼神，倒像是课堂上得了表扬的学生。
齐悦托着腮，看着对方清澈的眼睛，心底漫起柔软的涟漪。
她刻意板起脸，学着学校主任讲话的腔调：“宋雨同学，光会夸可不行——”
她故意没说完，在宋雨紧张地凑过来时，突然绽开个狡黠的笑，“让小齐老师也考考你，这碗面要是用福州话该怎么夸？”
轮到我了，让我也多了解你一点。
宋雨歪头思索，她模仿着老福州人慢悠悠的腔调，“介碗面吖好呷！”
声音是特有的上扬，说完自己倒是不好意思得先笑出了声。
齐悦也被逗笑了，一手捂住嘴，肩膀却还在止不住地轻抖，笑声从指缝间流出，“原来福州话是这样讲的！虽然我一个字都没听懂，但说起来好好笑啊！”
宋雨拿纸擦过嘴角，给齐悦解释：“意思是说这碗面好吃极了！”
齐悦缓了缓，说：“你再说一遍，说慢一点，让我学学呢。”
“介碗面吖好呷——”宋雨放慢语速重新来了一遍。
“介……碗面——”齐悦跟着模仿，舌尖却总在卷舌处打转。
“吖——”
“吖——”齐悦皱着鼻子跟读。
“好呷！”
“好呷！”
“连起来试试。”宋雨鼓励她。
“介碗面…吖…好呷！”
齐悦结结巴巴地吐出完整句子，虽然语调磕绊得像堵塞的水龙头，却让厨房瞬间炸开欢快的气氛。
“啪”的一声清脆的击掌。
她俩就跟刚学会玩游戏的小女孩似的，同时激动地拍着对方的
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