第2章(第2/3页)
静。
上辈子在幼儿园，她带的可是全市闻名的“模范班级”，什么样的调皮孩子没见过？
看来是时候用点特别的方法了。
她没有发火，反而笑眯眯地拍手唱起来：“小手指，伸出来，变成小鸟飞飞飞～”
几个年纪小的孩子立刻被吸引，学着她的动作伸出手指。
但大点的孩子依旧吵闹。
温实不慌不忙，从袖中掏出几个彩色布包的小沙包：“谁能安静地数到十，我就和他玩一个特别有趣的游戏。”
吵闹声小了一些。
“一、二、三...”温实慢慢数着，目光扫过渐渐安静下来的孩子们，“...十！太好了，大家都做到了！”
温实从袖中掏出几个彩色的小布包：“今天我们来玩一个游戏，叫'找朋友'。”
孩子们的好奇心被勾了起来，连最调皮的铁蛋都伸长了脖子。
“每个人都会拿到一个小布包。”温实一边分发一边解释。
“里面装着不同的东西，你们要找到和自己拿着相同物品的朋友。”
孩子们迫不及待地打开布包。
有的里面是一颗光滑的小石子，有的是一片特别的树叶，还有的是一个小贝壳。
“现在，请闭上眼睛数到十，然后去找你的'朋友'。”温实轻声说。
教室里顿时热闹起来。
孩子们闭着眼，大声数数，然后迫不及待地睁开眼，开始互相查看对方手中的物品。
“我的是一片红色的叶子！”铁蛋举着叶子满屋子跑。
“谁和我一样？”
“我是小贝壳！”豆荚怯生生地举起手，第一次主动开口。
孩子们根据物品分成了几个小组，每个人都找到了自己的“朋友”。
温实注意到，连最害羞的豆荚都拉着新认识的小伙伴的手，笑得眼睛弯弯的。
“太好了！”温实拍拍手。
“现在，请每个小组给自己的队伍起个名字。”
“我们是石头队！”铁蛋抢着说。
“我们是叶子队！”另一个小组喊道。
“我们是贝壳队！”豆荚小声说。
温实微笑着在每个小组前放上一块小木板：“现在，我们要比赛哪个小组认的字最多。
每认对一个字，就能为自己的小组画上一道记号。”
她拿出识字卡片，上面用工整的字写着“日”、“月”、“山”、“水”等简单的字。
“哪个小组先来认这个字？”她举起“日”字卡片。
“我知道！”石头队的一个孩子跳起来。
“这是太阳！”
“没错！”温实在石头队的木板上画了一笔。
“那么，谁能用这个字组个词？”
“日出！” “日光！” “明日！”
孩子们争先恐后地回答，课堂气氛空前活跃。
这个游戏结束后，温实继续问:“大家还想不想玩其他的游戏呢？”
所有的孩子都齐声声说“好！”
“但是呢，孩子们要坐的又端又正，我们才可以玩这个游戏。”
孩子们一时间都不说话了。
“我拍拍手，你们把双臂叠放就要立刻坐端正，不说话，可以吗？”
温实拍了拍手，演示了几次。
孩子都照做不误。
这才从木桌下面取出了个木篮子。
孩子都好奇的盯着那个木篮子，想看看里面到底装了什么东西。
“今天，老师请来了一些特别的朋友。”
温实神秘地压低声音:“它们都穿着不同颜色的衣服，有的圆滚滚，有的长条条。猜猜它们是谁？”
“是小兔子吗？”一个扎着羊角辫的小女孩问。
“是毛毛虫！”铁蛋抢着说。
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上辈子在幼儿园，她带的可是全市闻名的“模范班级”，什么样的调皮孩子没见过？
看来是时候用点特别的方法了。
她没有发火，反而笑眯眯地拍手唱起来：“小手指，伸出来，变成小鸟飞飞飞～”
几个年纪小的孩子立刻被吸引，学着她的动作伸出手指。
但大点的孩子依旧吵闹。
温实不慌不忙，从袖中掏出几个彩色布包的小沙包：“谁能安静地数到十，我就和他玩一个特别有趣的游戏。”
吵闹声小了一些。
“一、二、三...”温实慢慢数着，目光扫过渐渐安静下来的孩子们，“...十！太好了，大家都做到了！”
温实从袖中掏出几个彩色的小布包：“今天我们来玩一个游戏，叫'找朋友'。”
孩子们的好奇心被勾了起来，连最调皮的铁蛋都伸长了脖子。
“每个人都会拿到一个小布包。”温实一边分发一边解释。
“里面装着不同的东西，你们要找到和自己拿着相同物品的朋友。”
孩子们迫不及待地打开布包。
有的里面是一颗光滑的小石子，有的是一片特别的树叶，还有的是一个小贝壳。
“现在，请闭上眼睛数到十，然后去找你的'朋友'。”温实轻声说。
教室里顿时热闹起来。
孩子们闭着眼，大声数数，然后迫不及待地睁开眼，开始互相查看对方手中的物品。
“我的是一片红色的叶子！”铁蛋举着叶子满屋子跑。
“谁和我一样？”
“我是小贝壳！”豆荚怯生生地举起手，第一次主动开口。
孩子们根据物品分成了几个小组，每个人都找到了自己的“朋友”。
温实注意到，连最害羞的豆荚都拉着新认识的小伙伴的手，笑得眼睛弯弯的。
“太好了！”温实拍拍手。
“现在，请每个小组给自己的队伍起个名字。”
“我们是石头队！”铁蛋抢着说。
“我们是叶子队！”另一个小组喊道。
“我们是贝壳队！”豆荚小声说。
温实微笑着在每个小组前放上一块小木板：“现在，我们要比赛哪个小组认的字最多。
每认对一个字，就能为自己的小组画上一道记号。”
她拿出识字卡片，上面用工整的字写着“日”、“月”、“山”、“水”等简单的字。
“哪个小组先来认这个字？”她举起“日”字卡片。
“我知道！”石头队的一个孩子跳起来。
“这是太阳！”
“没错！”温实在石头队的木板上画了一笔。
“那么，谁能用这个字组个词？”
“日出！” “日光！” “明日！”
孩子们争先恐后地回答，课堂气氛空前活跃。
这个游戏结束后，温实继续问:“大家还想不想玩其他的游戏呢？”
所有的孩子都齐声声说“好！”
“但是呢，孩子们要坐的又端又正，我们才可以玩这个游戏。”
孩子们一时间都不说话了。
“我拍拍手，你们把双臂叠放就要立刻坐端正，不说话，可以吗？”
温实拍了拍手，演示了几次。
孩子都照做不误。
这才从木桌下面取出了个木篮子。
孩子都好奇的盯着那个木篮子，想看看里面到底装了什么东西。
“今天，老师请来了一些特别的朋友。”
温实神秘地压低声音:“它们都穿着不同颜色的衣服，有的圆滚滚，有的长条条。猜猜它们是谁？”
“是小兔子吗？”一个扎着羊角辫的小女孩问。
“是毛毛虫！”铁蛋抢着说。
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