第28章(第2/3页)
瞬间垮了脸。“那好吧，如果考不上高中，做不了警察，那我只能去做保安了。”
安吾听着她随口把“当警察”的目标换成“做保安”，无奈地叹了口气，笔尖轻轻敲了敲她的手背：“又开始胡说——你之前说要当警察时的劲头，怎么跟棉花似的，一戳就软？”
“这不是现实不允许嘛……”塞拉菲娜撇撇嘴，手指无意识地抠着桌角，“我上次月考才考了三十多分，离高中录取线差了一大截，再怎么想当警察，也不能凭空考上高中啊。”
安吾看着她垂头丧气的模样，沉默了几秒，把自己的笔记本推到她面前，上面密密麻麻写着清晰的知识点。“那需不需要帮你补课？”
“哎？？”塞拉菲娜猛地抬头，眼睛瞬间亮了起来，刚才的丧气一扫而空，她往前凑了凑，声音里满是不敢相信的惊喜，“可以吗？？你真的愿意抽时间帮我补？”
安吾被她这副模样逗笑，语气里带着点无奈却温和的笃定：“不然呢？总不能看着你真去做保洁？”他顿了顿，把自己的补课计划摆出来，“就从今天开始吧，每天放学后留校一小时，先把你最薄弱的数学和国语补起来。”
塞拉菲娜盯着安吾认真的侧脸，“别以为我没听到你前一句，你是故意的！！我明明说的是保安！！怎么就变成保洁了！”
“你浑身使不完的牛劲，擦玻璃、搬东西都利索，保洁也能干得很好。”安吾挑眉，故意顺着她的话往下说，眼神里满是调侃。
塞拉菲娜愣了愣，还真琢磨了两秒，摸着下巴点头：“说的也是哦！保洁好像也不是不行，至少不用动脑子，动脑子好累啊……”
“不要随便更改梦想啊喂！”安吾简直又气又笑。
塞拉菲娜的日常又增加了一项日程，导致他直接退掉了剑道社的部活。
剑道社的成员们看到她惨不忍睹的成绩，也没话说了。
而她的努力，最紧张的还是倒数第二的男同学，哀怨的跟她诉苦，“我时时刻刻都害怕你突然转学，现在我更害怕你竟然瞒着我偷偷努力。”
塞拉菲娜笑骂了一声滚，踹着他的屁股把他踹走了。
坂口安吾不忍直视，“塞拉菲娜，我觉得你可能还需要去补一补，淑女的礼仪课。”
————————
晶子，我觉得我可能不是个读书的料，安吾，哦，就是我那隔了一个过道的同桌。他最近帮我补课，已经怀疑自己的执教水平了，我觉得他还需要努力啊。
下星期中也说打算去偷摩托车，因为我们的课程里有摩托车驾驶，但是我们没有车。我提议去偷警车，我就是开玩笑的！！结果中也这个憨憨竟然接话了，说村濑手里就有一辆警车，这话刚说完，就听见身后有人咳嗽——你猜怎么着？村濑刚好路过，全听见了！我俩当场就蔫了，被他拉着训了快半小时。
————————
塞拉菲娜观察报告（三）
一、观察对象基本情况
观察对象：塞拉菲娜
二、核心问题概述
当前塞拉菲娜同学学业成绩显著落后，综合其现有学习水平与升学考核标准评估，若按常规升学流程推进，其升入高中的可能性极低。受学业压力影响，该生已产生明显退意，明确表达“若升学无望，将选择从事保安行业”的想法，学习动力与目标信念呈现弱化趋势。
三、需求与建议
为改善上述状况，现咨询组织内部是否存在具备“形态拟态（可模拟他人）”能力的异能力者。基于当前现实条件，若能通过能力协助完成升学关键环节（如考核等），或为解决该生升学困境的唯一可行路径。
报告人：坂口安吾
————————————
关于《塞拉菲娜观察报告（三）》的回复
坂口安吾：
你提交的《塞拉菲娜观察报告（三）》已收悉，经组织内部核查与研究，现就你提出的核心问题回复如下：
一
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安吾听着她随口把“当警察”的目标换成“做保安”，无奈地叹了口气，笔尖轻轻敲了敲她的手背：“又开始胡说——你之前说要当警察时的劲头，怎么跟棉花似的，一戳就软？”
“这不是现实不允许嘛……”塞拉菲娜撇撇嘴，手指无意识地抠着桌角，“我上次月考才考了三十多分，离高中录取线差了一大截，再怎么想当警察，也不能凭空考上高中啊。”
安吾看着她垂头丧气的模样，沉默了几秒，把自己的笔记本推到她面前，上面密密麻麻写着清晰的知识点。“那需不需要帮你补课？”
“哎？？”塞拉菲娜猛地抬头，眼睛瞬间亮了起来，刚才的丧气一扫而空，她往前凑了凑，声音里满是不敢相信的惊喜，“可以吗？？你真的愿意抽时间帮我补？”
安吾被她这副模样逗笑，语气里带着点无奈却温和的笃定：“不然呢？总不能看着你真去做保洁？”他顿了顿，把自己的补课计划摆出来，“就从今天开始吧，每天放学后留校一小时，先把你最薄弱的数学和国语补起来。”
塞拉菲娜盯着安吾认真的侧脸，“别以为我没听到你前一句，你是故意的！！我明明说的是保安！！怎么就变成保洁了！”
“你浑身使不完的牛劲，擦玻璃、搬东西都利索，保洁也能干得很好。”安吾挑眉，故意顺着她的话往下说，眼神里满是调侃。
塞拉菲娜愣了愣，还真琢磨了两秒，摸着下巴点头：“说的也是哦！保洁好像也不是不行，至少不用动脑子，动脑子好累啊……”
“不要随便更改梦想啊喂！”安吾简直又气又笑。
塞拉菲娜的日常又增加了一项日程，导致他直接退掉了剑道社的部活。
剑道社的成员们看到她惨不忍睹的成绩，也没话说了。
而她的努力，最紧张的还是倒数第二的男同学，哀怨的跟她诉苦，“我时时刻刻都害怕你突然转学，现在我更害怕你竟然瞒着我偷偷努力。”
塞拉菲娜笑骂了一声滚，踹着他的屁股把他踹走了。
坂口安吾不忍直视，“塞拉菲娜，我觉得你可能还需要去补一补，淑女的礼仪课。”
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晶子，我觉得我可能不是个读书的料，安吾，哦，就是我那隔了一个过道的同桌。他最近帮我补课，已经怀疑自己的执教水平了，我觉得他还需要努力啊。
下星期中也说打算去偷摩托车，因为我们的课程里有摩托车驾驶，但是我们没有车。我提议去偷警车，我就是开玩笑的！！结果中也这个憨憨竟然接话了，说村濑手里就有一辆警车，这话刚说完，就听见身后有人咳嗽——你猜怎么着？村濑刚好路过，全听见了！我俩当场就蔫了，被他拉着训了快半小时。
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塞拉菲娜观察报告（三）
一、观察对象基本情况
观察对象：塞拉菲娜
二、核心问题概述
当前塞拉菲娜同学学业成绩显著落后，综合其现有学习水平与升学考核标准评估，若按常规升学流程推进，其升入高中的可能性极低。受学业压力影响，该生已产生明显退意，明确表达“若升学无望，将选择从事保安行业”的想法，学习动力与目标信念呈现弱化趋势。
三、需求与建议
为改善上述状况，现咨询组织内部是否存在具备“形态拟态（可模拟他人）”能力的异能力者。基于当前现实条件，若能通过能力协助完成升学关键环节（如考核等），或为解决该生升学困境的唯一可行路径。
报告人：坂口安吾
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关于《塞拉菲娜观察报告（三）》的回复
坂口安吾：
你提交的《塞拉菲娜观察报告（三）》已收悉，经组织内部核查与研究，现就你提出的核心问题回复如下：
一
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