第38章(第2/3页)

    秦念等了一会,还是没看到嬴政的消息。

    这也太高冷了。

    察举制虽然算不上最好的制度,但比起秦朝的军功爵制与荐举制还是有所进步。

    不过也可以理解。

    大秦崇法,举荐也不能是举孝廉。

    不过没关系,一天一个新话题,应该很快就会轮到更适合法家的科举制。

    科举制显然是察举制的上位替代,秦念没有就察举制的优化进行说明。

    不如一步到位,直接优化科举制。

    【秦念:察举制有助于打破世袭制,给朝堂提供了大量相对高素质的人才。而兴办太学,开华夏官立大学制度的先河。】

    秦念知道稷下学宫也非常出名。

    但稷下学宫更像一个提供给百家的学术平台。

    而太学是用于官员选拔。

    二者并不相同。

    ………

    难得见到秦念说几句好话,刘彻却没有像之前那般大喜。

    因为他知道秦念总喜欢在夸赞之后加转折。

    【秦念:但是察举制倾向儒家、太学也不向百家开放,使得儒家不断挤压百家的生存空间。】

    【刘彻:朕将改之。】

    果然,但是来了。

    五年前他下诏令公孙弘兴办太学,主要教导五经,目的是劝学兴礼。

    既然是兴礼,当然就只教授儒家经典。

    但百家凋零的后果过于严重,太学又被视为他的极大功绩。

    刘彻已经决定扩张太学。

    正如秦念所言,法家张汤就可以于闲暇时间到太学教授法家弟子。

    唯有法家治得了那些贪官污吏。

    其余纵横家、道家等,只要有才能足够的人,也可以令其入太学教导学生。

    这倒是越来越像稷下学宫。

    不过稷下学宫并非为朝堂培养官员之所在。

    【秦念:天人三问的最后一问,问的是长久不更改的才是道,为什么以往朝代的教化各有不同。】

    【刘彻:……为何?】

    刘彻其实已经不想再论天人三问。

    他不想再看到诸如“要这个君王有何用”这等惊世之言。

    然不必他问,秦念自己就总结了第三问。

    而在这个问题上,董仲舒并没有给出可以自洽的回答。

    第28章

    董仲舒认为夏禹、商汤、周文王的教化之道不同, 是因为继承的道有不同的缺陷,需要以不同的方式弥补,从而更加接近上古圣王的道。

    却又以“禹继舜, 舜继尧,三圣相受而守一道”,说禹继承自舜的道没有问题,所以不需要补救,来佐证“天不变,道亦不变”。

    这是明显的自相矛盾。

    但刘彻还是用了董仲舒的策论,因为其虽不能自圆其说,却给出了刘彻想要的结论——

    “今汉继大乱之后,若宜少损周之文致, 用夏之忠者”。

    大汉应宣扬忠。

    这个结论, 刘彻喜欢。

    【秦念:过往的朝代都在求变, 都在进步,新生的朝代也都比过往的朝代更加强盛。唯有儒家崇古,才会使得华夏走向衰落。】

    崇古,就意味着固步自封, 甚至不断倒退。

    从汉至清, 孔夫子的地位越来越高。

    孔家的衍圣公也从宋仁宗首次册封的正八品、到元朝跃迁至正三品并再度晋升从二品、最终被朱元璋升至正一品, 班列文官之首。

    清朝延续明制,继续定衍圣公为正一品,进一步扩大特权,祭祀礼仪接近亲王规格。

    而与孔家地位持续上升相对的,是华夏面对外敌入侵的越发孱弱。

    因为外敌在求变, 在革新。

    唯独华夏在儒家治世下以古为尊。

    现代人都知道“创新”意味着先进生产力。

    在儒家治世下, 却

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